Muñoz Machado: "O objetivo do RAE é que a IA use a linguagem de acordo com as regras."

Poucos dias antes do início do 10º Congresso Internacional da Língua Espanhola (CILE), na cidade peruana de Arequipa, o diretor da Real Academia Espanhola e presidente da Associação de Academias da Língua Espanhola (Asale), Santiago Muñoz Machado, respondeu a perguntas do La Vanguardia por telefone sobre os desafios que o espanhol enfrenta.

Sobre a polêmica com o diretor do Instituto Cervantes — que afirmou que "a RAE está nas mãos de um especialista em conduzir negócios de seu escritório para empresas multimilionárias" — ele se refere à declaração do plenário da RAE, que expressou "seu absoluto repúdio às declarações incompreensíveis, completamente lamentáveis ​​e inapropriadas do senhor García Montero".

O CILE finalmente está sendo realizado em Arequipa, cidade de Vargas Llosa.

A cidade peruana é uma proposta valiosa, embora, infelizmente, o escritor não possa comparecer. Mesmo assim, lembraremos dele com homenagens e referências ao que ele significou para a literatura espanhola e para a defesa da nossa língua.

Em um mundo cada vez mais globalizado, quais são os desafios que a língua espanhola enfrenta hoje?

No CILE, vamos nos concentrar em três áreas principais: hibridização, inteligência artificial e linguagem clara.

O desafio da miscigenação é um argumento tão amplo e importante que ainda temos muito a falar. Santiago Muñoz Machado

A mestiçagem já foi discutida em conferências anteriores.

Exatamente. E em Arequipa, continuamos o desafio, porque é um tema tão importante e amplo que ainda temos muito a discutir, tanto neste congresso quanto nos próximos. É fundamental em termos de relações interculturais.

Às vezes surgem tensões entre os países de língua espanhola. Existe um bom consenso hoje?

Nunca houve qualquer desacordo entre as academias de Asale. Todas trabalham juntas e compartilham a elaboração dos principais textos normativos. Temos uma política acadêmica que consiste em defender a unidade da língua, sem prejuízo de sua diversidade. Respeitamos e incentivamos as variações lexicais e fonéticas. Os políticos americanos e as coisas que ocasionalmente dizem sobre a Espanha são uma questão diferente. Mas as academias trabalham de forma muito cooperativa e as decisões são tomadas por consenso. Se a fusão de raças foi benéfica ou prejudicial é um tema recorrente entre alguns grupos intelectuais e políticos americanos, e é muito rico intelectualmente falando.

As academias trabalham juntas, são os políticos que às vezes discordam Santiago Muñoz Machado

O segundo desafio é a inteligência artificial, um eixo central para você.

A inteligência artificial é um desafio tecnológico enorme e imparável. Não temos escolha a não ser aceitar sua importância e trabalhar com ela. Fazemos isso de duas maneiras. A IA lida com a linguagem, e nosso objetivo é garantir que ela a utilize corretamente, de acordo com os padrões acadêmicos. Por outro lado, é uma ferramenta extraordinária para gerenciar nossos interesses, agilizar a preparação de nossos trabalhos e também para prestar melhores serviços aos cidadãos.

E antes do CILE, a segunda convenção de linguagem clara será realizada em Lima.

A linguagem clara é o terceiro objetivo do CILE. Muitas entidades aderiram à Rede Pan-Hispânica para uma Linguagem Clara e Acessível. São 150 instituições de todos os países da América Latina que se comprometeram a fazer todo o possível para esclarecer os termos de suas comunicações ao público, especialmente quando são obrigatórias. Por esse motivo, manuais e guias de estilo são desenvolvidos. Vamos dar um passo à frente, porque a linguagem clara não é simplesmente uma obsessão estilística ou uma questão de cortesia, mas sim um verdadeiro direito dos cidadãos de compreender a linguagem do poder.

Haverá alguma inovação acadêmica neste CILE?

Sim. A pré-estreia da edição impressa do Dicionário Histórico da Língua Espanhola (DHLE), repertório que visa resgatar o patrimônio lexical da nossa língua, será composta por 10 volumes e mais de 20.000 páginas, reunindo o trabalho das academias de línguas sobre a história das nossas palavras. É um projeto que a Real Academia iniciou em 1914, quando seu diretor era Antonio Maura, e que contou com a participação de mais de 150 pessoas.